部下を同僚として扱え

• 自分の研究の内容を講義に盛り込め
• 学生たちが持っている，データを超える力に挑め
• あなたが担当している学生たちに，あなたの専門外のことを習得させろ
• あなたの学生たちに，自分は研究助手なのだとは絶対に感じさせないこと
• 元気のいい実験助手を雇え
• 学術機関というものは容易には変化しない

昨日の続きです．自分の専門外のことを習得させる，ということは大切ですよね〜．自分でやりたくてウズウズしちゃうのですが．．．